Mieux comprendre le développement de l'enfant pour mieux recueillir sa parole — Formation continue CLIA × IDFP
Journée 3/3
Formation créée le 30/07/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
18/11/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiMieux comprendre le développement de l'enfant pour mieux recueillir sa parole — Formation continue CLIA × IDFP
Journée 3/3
On n'auditionne pas un enfant de 5 ans comme un adolescent de 15 ans. Connaître les grandes étapes du développement — et leur impact sur la parole, la mémoire et la vulnérabilité — est indispensable pour adapter son protocole et sécuriser le recueil. Lorraine Filion, médiatrice familiale et auditeur d'enfants au Québec, partage sa pratique pour vous outiller face aux situations les plus délicates : l'enfant qui ne parle pas, l'enfant Asperger, l'enfant hyperactif. Une journée nourrie de cas réels et de simulations d'auditions à profils variés. Ce que vous allez travailler ✅ Les repères développementaux — grandes étapes de l'enfant et de l'adolescent, impact sur la prise de parole et la mémoire ✅ L'adaptation du protocole — outils différenciés selon le profil et l'âge, indices de vulnérabilité ✅ Les situations spécifiques — l'enfant qui ne parle pas, Asperger, hyperactif ✅ La mise en pratique — simulations d'auditions à profils variés, débriefing collectif 📅 Dates : 18 novembre 2026 🕘 Horaires : 9h30 – 18h00 📍 Lieu : 205 Boulevard Raspail, 75014 Paris (présentiel) 👥 💶 Tarifs Journée à l'unité — Adhérents CLIA & IDFP : 220 € HT | Non adhérents : 300 € HT 💡 Vous voulez suivre les 3 journées complète de la formation continue ? Le cursus complet est à : Adhérents CLIA & IDFP : 600 € HT | Non adhérents : 840 € HT Vois le cursus complet : https://institut-dfp.catalogueformpro.com/11/auditeurs-denfants/3168290/laudition-de-lenfant-3-journees-pour-approfondir-votre-pratique-formation-continue-clia-idfp Inscriptions ouvertes jusqu'au 13/11/2026.
Version PDFObjectifs de la formation
- Identifier les principales étapes et caractéristiques du développement de l'enfant et de l'adolescent, et leur impact sur la prise de parole et la mémoire
- Adapter ses stratégies et ses outils à l'âge et aux besoins spécifiques de l'enfant, en tenant compte des indices de vulnérabilité, de ses limites, de son niveau de langage et de son état psychologique
- Conduire l'audition d'un enfant présentant un profil spécifique (enfant qui ne parle pas, Asperger, hyperactif)
- Appliquer un protocole d'audition adapté aux capacités cognitives, linguistiques et émotionnelles de l'enfant selon son groupe d'âge
Profil des bénéficiaires
- Auditeurs d'enfants
- Médiateurs familiaux
- Professionnels de l'écoute de l'enfant
- Avocats en droit de la famille
- Débutant à intermédiaire. Aucun prérequis spécifique.
Contenu de la formation
BLOC 1 — Développement de l'enfant et de l'adolescent : repères clés
- Exposé théorique
- Grandes étapes développementales
- Impact sur la prise de parole et la mémoire
BLOC 2 — Adapter le protocole selon le profil et l'âge
- Outils différenciés
- Indices de vulnérabilité
- Présentation de situations réelles d'auditions
BLOC 3 — Situations spécifiques : l'enfant qui ne parle pas, Asperger, hyperactif
- Apports théoriques et pratiques
- Outils adaptés
- Échanges à partir de cas concrets
BLOC 4 — Mises en situation et protocoles
- Simulation d'auditions avec profils variés
- Débriefing collectif
- Apports issus de la pratique québécoise
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Participation aux mises en situation et exercices pratiques
- Quiz ou questionnaire d'évaluation des acquis en fin de cursus
Ressources techniques et pédagogiques
- À la fin de la formation, l’apprenant reçoit les supports de formation.
Modalités de certification
- 50 % de bonnes réponses au QCM d'évaluation des acquis
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prise en compte du handicap : aménagements possibles sur demande avec étude au cas par cas. Contacter le référent handicap : information@institut-dfp.com